機械工程學院是遼寧工程技術大學的二級教學單位，于1997年1月由原機械工程一系和機械工程二系合并而成。

　　學院的機械類專業(yè)設置較早。建國前夕，作為學校前身的阜新礦業(yè)中等技術專科學校、撫順礦山工業(yè)專門學校、鶴崗礦務局職工技術學校、雞西煤礦工業(yè)學校以及東北礦區(qū)工人干部學校，都設有機械或機電科。1958年，在這些學校的基礎上，分別成立了阜新煤礦學院、撫順煤礦學院、雞西礦業(yè)學院和遼寧煤礦師范學院，并分別設立機電系、礦山機電專業(yè)和礦山機械制造專業(yè)等。上個世紀60年代初，隨著四所院校合并，成立阜新煤礦學院機電系，下設礦山機電和礦山機械制造專業(yè)。1976年1月學校籌辦煤礦機械制造系，1978年3月改稱機械制造系，除設有機械制造工藝與設備專業(yè)外，陸續(xù)增設了熱處理專業(yè)和熱加工工藝與設備專業(yè)。1986年10月學校機電系調整，分別成立礦業(yè)機械工程系和電氣工程系，不久礦業(yè)機械工程系更名為機械工程二系，機械制造系遂更名為機械工程一系。1997年1月兩系合并，組建機械工程學院。

　　目前，學院擁有機械工程一級學科博士學位授權點，擁有機械工程、動力工程及工程熱物理2個一級學科碩士學位授權點，擁有機械工程、動力工程、工業(yè)工程3個工程碩士授權領域。學院下設機械設計制造及其自動化、車輛工程、機械電子工程、工業(yè)設計、能源與動力工程等5個本科專業(yè)，其中國家特色專業(yè)1個、遼寧省示范專業(yè)1個。

　　學院擁有一支教學、科研實力雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有教職工157名，其中教授21人，副教授和高級工程師54人，博士和碩士生導師50余人。擁有“全國五一勞動獎章”獲得者1人，國務院特殊津貼1人，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次人選2人、千人層次人選2人，遼寧省“興遼計劃”科技創(chuàng)新領軍人才1人。擁有遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊3個，遼寧省優(yōu)秀教學團隊1個。

　　多年來，學院緊密圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展需求和遼寧省地方建設需要，逐步形成了特色鮮明的采掘機械動態(tài)可靠性預測與性能優(yōu)化、激光增材再制造技術、液壓元件及系統(tǒng)數(shù)字化、機電液一體化系統(tǒng)仿真與應用、二次調節(jié)關鍵技術、帶式輸送機直驅系統(tǒng)設計、純電動汽車驅動系統(tǒng)運行可靠性研究、礦山機械智能開采與調控技術、機械動態(tài)設計理論與方法等研究方向及團隊。學院擁有礦山液壓技術與裝備國家工程研究中心、遼寧省大型工礦裝備重點實驗室、遼寧省液壓傳動與控制工程技術研究中心、遼寧省煤礦采掘裝備與液壓技術協(xié)同創(chuàng)新中心、煤炭行業(yè)高端綜采成套裝備動態(tài)測試與大數(shù)據(jù)分析工程研究中心等國家和省部級科技創(chuàng)新與服務平臺。與國內外百余家大型企業(yè)在機械、電力、汽車、石油、軍工等領域建立了長期產(chǎn)學研合作和人才培養(yǎng)供需關系。與英國、德國、俄羅斯、澳大利亞、新加坡等國家的高等院校、科研單位開展了學術交流與人才培養(yǎng)合作。

　　學院堅持站在培養(yǎng)高素質應用創(chuàng)新型人才的高度，注重學生身心素質和發(fā)展能力的培養(yǎng)。現(xiàn)有在校本科生2600余人、研究生近300人。近年來，學生在國家和省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲殊榮，2名學生分獲第七、八屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，1個團隊獲批全國“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號（全國50個）。學生社團機械設計研究會榮獲“全國最佳社團”稱號（全國10個），春風志愿者服務隊獲“全國百強社團”稱號。學生實踐團隊被評為“全國社會實踐優(yōu)秀團隊”，榮獲“全國最具影響好項目”稱號。1名學生被評為“全國踐行社會主義核心價值觀先進個人”，1名學生被授予“全國強國一代新青年”稱號。1個班級榮獲“全國先進班集體”稱號，1個班級榮獲“遼寧省先進班集體標兵”稱號。學院本科畢業(yè)生就業(yè)率連年達到95%以上，簽約率達90%以上。

　　學院先后被授予“遼寧省先進黨委”“遼寧省黨建工作標桿院系”“遼寧省關心下一代工作先進集體”“遼寧省教育系統(tǒng)先進黨支部”“阜新市先進黨委”“阜新市先進單位（五一勞動獎狀）”“阜新市統(tǒng)戰(zhàn)工作先進集體”等榮譽稱號。

　　七十載櫛風沐雨，七十年砥礪奮進。站在新的歷史起點，機械工程學院將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，秉承“崇德尚學、求實創(chuàng)新”院訓，弘揚“立德樹人、精益求精”教風和“嚴謹求實、探索創(chuàng)新”學風，努力將學生培養(yǎng)成為理想信念堅定、具有“太陽石精神”和國際視野的應用創(chuàng)新型人才，努力把學院建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的國內高水平研究應用型學院而努力奮斗！

　　專業(yè)介紹：

　　①機械設計制造及其自動化 ，擁有工匠精神，培養(yǎng)智能制造領域的現(xiàn)代機械工程師。

　　機械設計制造及其自動化專業(yè)是以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科知識，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能夠到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域和相關交叉領域內（制造裝備、航空航天、汽車制造、高速鐵路、工程機械等）的設計制造、技術開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理和技術服務等方面工作的應用創(chuàng)新型人才

　　②機械電子工程，用人工智能武裝自己的頭腦，邁動現(xiàn)代機器人的舞步，實現(xiàn)科技創(chuàng)新的強國之路。

　　從智能機器人到航天飛機都體現(xiàn)了機械與電子的完美結合。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括控制科學與工程、電子科學與技術的基礎理論知識和機械設計制造方法，主要學習機器人、控制算法、數(shù)控技術、人工智能、可編程控制器方面的專業(yè)知識。培養(yǎng)學生具有提高計算機軟硬件應用能力、可持續(xù)發(fā)展意識、團隊合作意識、創(chuàng)新意識，可獨立完成機電系統(tǒng)設計和機器人總體設計。畢業(yè)生可到各類機械設計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學部門從事機電產(chǎn)品的設計、制造、管理、教學、開發(fā)、銷售及技術服務等工作。

　　③車輛工程，汽車工程師的搖籃，這里有催人奮進的動力、實現(xiàn)夢想的載體，教你把握人生的方向。

　　車輛工程專業(yè)以專用汽車結構設計為特色，圍繞汽車構造、汽車理論、汽車設計、新能源汽車開展教學活動，以汽車運行性能檢測、汽車制造工藝方法、汽車電子控制技術為重點，培養(yǎng)學生在汽車生產(chǎn)、設計、制造、運用、檢測等方面的綜合能力。通過專業(yè)學習，學生具有可持續(xù)發(fā)展意識、團隊合作意識、創(chuàng)新意識，可獨立完成車輛的結構設計、工藝設計、性能分析、實驗測試、方案論證，能夠運用現(xiàn)代信息技術對車輛及其系統(tǒng)進行整體性能的評估與分析。畢業(yè)生能夠在汽車企業(yè)及科研院所從事汽車設計制造、工程應用、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理、技術服務等工作。

　　④工業(yè)設計，工業(yè)設計師的搖籃，中國制造向中國創(chuàng)造轉變的鑰匙，旨在為人類創(chuàng)造更合理、更健康的生活方式。

　　工業(yè)設計專業(yè)的學生通過學習工業(yè)設計史、機械制圖、機械設計基礎、造型材料與工藝、設計心理學、人機工程學、設計表現(xiàn)、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、計算機輔助設計、UI設計等主要課程，實現(xiàn)機電、材料、結構、工藝與設計等多學科知識融合，培養(yǎng)學生協(xié)調處理產(chǎn)品造型與色彩、形式與材料、結構與工藝、人-機-環(huán)境-社會相統(tǒng)一的能力。畢業(yè)生具有良好的創(chuàng)意創(chuàng)新能力、設計表現(xiàn)能力與工程技術協(xié)調整合能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構、科研院所的產(chǎn)品創(chuàng)新設計及視覺傳達設計領域從事設計、開發(fā)、研究、策劃、服務及管理等工作。

　　⑤能源與動力工程，工業(yè)化的食糧，信息化的命脈，節(jié)能減排和新能源研發(fā)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地。

　　能源與動力工程專業(yè)緊緊圍繞國家發(fā)展命脈，致力于水、煤、石油等傳統(tǒng)能源以及風能、太陽能、生物質能等新能源的開發(fā)及利用。學習不同能量之間如何高效清潔轉換及利用的方法和技術，主要包括電能或熱能轉換為機械能的流體機械與低溫制冷工程；電能轉化為機械能和熱能的壓縮機；化學能轉換為熱能的現(xiàn)代鍋爐設備；熱能轉換為機械能及電能的汽輪機與火電廠；風能、太陽能、生物質能等新能源轉換為機械能或電能的新能源電廠等。本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生將可從事泵、風機、鍋爐、汽輪機、火電廠、制冷工程、壓縮機、新能源電廠等工程領域相關的研究、教學、開發(fā)、制造、安裝、檢修、運行、管理和營銷等工作。