經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始于1950年成立的云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教研組，1984年成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系，1995年成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，2008年更名為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。同時，依托經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2010年成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué)會計學(xué)院，2013年成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子商務(wù)學(xué)院。

　　學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)及行政管理6個本科專業(yè)。涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科。有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理省級重點學(xué)科，技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)2個校級重點學(xué)科。1996年獲得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年開始招收農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展方向農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士，2010年獲農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2012年以后獲得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村財務(wù)管理及農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展自主設(shè)立二級學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)。

　　學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)系、管理系、農(nóng)村發(fā)展系、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與信息管理系、貿(mào)易系及行政管理系。設(shè)有綜合辦公室、黨群辦公室、團(tuán)委辦公室、工會、學(xué)生會。建有會計模擬實驗室、管理綜合實驗室以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究室、糧食安全研究創(chuàng)新團(tuán)隊、云南農(nóng)村發(fā)展智庫等。

　　學(xué)院發(fā)展定位是：立足云南農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的需要，輻射東南亞南亞國家，努力把學(xué)院建成人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、政策研究、決策咨詢和社會服務(wù)的教學(xué)研究型學(xué)院。

　　人才培養(yǎng)定位是：按照“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、提能力、創(chuàng)特色”的原則，通過分類分層的人才培養(yǎng)方案，把學(xué)生培養(yǎng)成具有共產(chǎn)主義的理想與信念、具備經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的專業(yè)知識、掌握經(jīng)濟(jì)管理的方法與技能、適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展及經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)所需要的復(fù)合型專業(yè)人才。

　　學(xué)院一直以來非常重視本科教育，將本科教育放在所有工作的中心地位。學(xué)院成立了院學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會，建立了由院長、分管副院長、系主任、教學(xué)秘書及教學(xué)督導(dǎo)組成的教學(xué)管理隊伍。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工98人，其中專任教師91人，教學(xué)管理師資5人，具有高級職稱教師42人（教授7人，副教授35人）；講師49人。具有高級職稱教師占專任教師總數(shù)的46.15%。外聘教師19人。

　　學(xué)院現(xiàn)有專任教師隊伍中，35歲以下（含35歲）青年教師24人，占專任教師總數(shù)的26.37%；36-45歲（含45歲）教師40人，占專任教師總數(shù)的43.96%；46-60歲（含60歲）教師27人，占專任教師總數(shù)的29.67%。45歲以下高級職稱教師16人，占高級職稱教師總數(shù)的38.10%。具有碩士以上（含碩士）學(xué)位的教師72人，占專任教師總數(shù)的79.12%。

　　學(xué)院現(xiàn)有在讀本科生30個班，共1851人，男生占比40.23%，女生占比59.77%；少數(shù)民族學(xué)生占比41%；留學(xué)生40人，占比2 %，留學(xué)生分別來自老撾，柬埔寨，越南，哈薩克斯坦。

　　學(xué)院構(gòu)建了“實驗、實習(xí)、實戰(zhàn)及社會實踐”為一體的實踐教學(xué)體系。先后與尋甸縣、晉寧縣及龍潤集團(tuán)等合作，共建立了17個校外實踐教學(xué)基地。