一、培養目標

清華大學心理與認知科學系植根于百年清華深厚的人文底蘊。從1926年創系開始，清華心理學科始終致力于培養具有全球視野、創新能力和家國情懷的高水平人才。2024年4月成立的心理與認知科學系，以“認知與智能”和“社會與健康”兩大方向為引領，堅持“頂天立地”的研究思路，開啟新的發展階段。認知與智能方向聚焦科技發展最前沿，開展認知科學、腦科學和計算科學的交叉融合研究，探索智能的本質；社會與健康方向，強調“重實務、重田野”，將心理學研究與中國傳統文化背景相結合，運用新技術和方法解決實際問題。清華心理系的學生將具備扎實的心理學、腦科學與人工智能交叉領域的理論基礎，系統的實驗研究能力，以及開闊的國際學術視野。

二、培養理念

清華大學心理與認知科學系秉持“文理交融、科工結合”的創新理念，構建了獨特的人才培養體系。在教學模式上創新性地采用現象式教學與項目式教學相結合的方式，現象式教學聚焦實際現象的多角度分析，培養學生批判性思維和獨立思考能力；項目式教學以實踐驅動學習，通過具體研究項目培養學生解決復雜問題的能力。在教學質量管理方面，心理系高度重視并建立了完善的質量保障體系：由心理學、人工智能、認知神經科學等領域的專家組成跨學科教學委員會，對專業培養、課程設置、教學條件等進行全面督導；設置專職課程質量主管崗位，進行實時聽課記錄，定期開展課程評估和反饋，及時發現并解決教學中的問題。

三、本科生培養

目前心理系依托新雅書院聯合開設心理、腦與認知科學（Mind, Brain & Machine，簡稱MBM）專業，同時繼續支持社科學院心理學專業學生培養。本科培養強調心理學專業理論知識和實際操作能力并重，著重培養學生科學思維、創新能力、人文關懷和國際視野。MBM專業方向是融合心理學、腦科學和人工智能的創新性本科專業方向。課程體系立足于心理學、腦科學和人工智能三大領域的交叉，旨在培養兼具心理科學基礎、腦科學研究能力和人工智能技術應用能力的文理交融、科工結合的顛覆性創新型人才。

四、研究生培養

心理系圍繞“認知與智能”和“社會與健康”兩大方向開展研究生培養，目前包括學術型碩博士生、應用心理專業碩士、國際應用心理專業碩士等多種類別學生。

學術型碩博士生的培養目標為掌握所在學科領域堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識、具有獨立從事學術研究工作的能力、能在所在學科領域做出創造性的成果的教學、科研與實踐的高層次專門人才。

應用心理專業碩士（MAP）項目面向中國籍非全日制學生，以“認知智能”為特色培養方向，立足于心理學，結合計算機科學、工業工程、設計等交叉學科，面向政府、學校、企業、社會組織等心理學應用需求，培養能將大數據分析方法、智能心理測量技術、智能人機交互技術等人工智能技術方法與心理學理論與實踐方法充分結合，開展工程心理學、健康心理學等領域應用研究的應用人才。

國際應用心理專業碩士（IMAP）項目面向非中國籍全日制學生，致力于為中國和“一帶一路”沿線國家及歐美發達國家培養熟悉人因工效學、社會心理學和人機交互與用戶體驗的，符合科學技術發展要求的新興國際化心理學人才。