當下，人們是如何思考民族藝術品質及其世界性意義？當代藝術的觀念與教育迎來哪些機遇和挑戰？圍繞這些問題，5月11日在鄭舉行的“全國第三屆馬工程藝術學概論暨藝術學理論主干課程研討會”進行了集中探討。

馬克思主義理論研究和建設工程是我國鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的基礎工程，是一項重大的理論創新工程。高等教育出版社編纂的“馬工程”系列教材的出版正是反映馬克思主義中國化最新成果的教材體系，而與之相關的一系列主題性研討會的召開，也進一步為馬克思主義藝術學理論的學術發展、教育方式提供了交流、展示的平臺。

當天，研討會以“中國藝術精神與藝術教育觀念”的梳理，“民族藝術品質及其世界性意義”的思考，“當代藝術的觀念與教育實踐”的探討和“數字時代及文化產業化”發展所面臨的機遇和挑戰為主題，邀請教育部馬工程藝術學概論、中國音樂史課題組專家進行全面的解析和深入的探討。

教育部馬工程藝術學概論課題組首席專家，北京大學藝術學院教授、博士生導師，中國藝術學理論學會會長彭吉象認為，做藝術學理論研究，要力求打通各個藝術門類的關節，思考藝術之間的共通性，而不是生硬地將各個藝術門類的理論拼湊起來。此外，當前藝術學學科亟待培養人才，期待藝術學知識能夠為中國社會文化的大繁榮作出應有的貢獻。

教育部馬工程中國音樂史課題組首席專家，中央音樂學院教授、博士生導師戴嘉枋與大家分享了他的學術觀點：如何去思考古今、中外、雅俗等幾組音樂史上的典型關系之間的不同？呼吁大家尊重不同，看重傳承與發展。并在回答同學的提問時繼續強調要做”藝術上的美食家”，有包容寬厚的品味，并通過學習和積累提高自己的審美能力、“鑒別“能力，尊重風格各異的藝術形式，從中發現不同的美。

教育部馬工程藝術學概論課題組成員、南京藝術學院博士生導師田川流說，現實主義是一個歷久彌新的問題，在不同的歷史時期，現實主義曾經以各種不同的面貌呈現于世，推動著中國文化與藝術的發展進程。

教育部馬工程藝術學概論課題組首席專家，原北京大學藝術學院院長、教授、博士生導師，教育部藝術學理論教指委主任王一川從“文藝高峰的國家構想”“馬克思主義經典作家論文藝高峰”“中國：立言不朽與品評之路”“西方：師法傳統與介入現實”“中外文藝高峰觀的當代啟示”五部分向聽眾介紹和解析了當前服從與國家文化復興戰略需要的文藝高峰問題。他特別強調了鑄就文藝高峰需要國家體制和管理上的自由環境、藝術家和社會各界思維方式的自由、藝術家的社會使命感、繼承和突破民族傳統以及保持全球性中的本土品格等因素，呼吁藝術家、思想文化界專家、藝術研究家、公眾和藝術管理者共同組成相互交織和彼此競技的“藝術高峰場”。

據悉，本次研討會由鄭州大學、高等教育出版社、中國藝術學理論學會、河南省美術家協會主辦，鄭州大學美術學院承辦。