隨著現代化城市中人們的生活節奏越來越快，我國城鄉面貌發生了翻天覆地的變化，特別是大中型城市的景觀建設迅猛發展，給風景園林行業帶來了廣闊的發展前景。當你穿梭在城市的水泥森林中，抬頭陡然看見前方的綠蔭，是否有眼前一亮的感覺？是的，風景園林從業人員的重要工作成果——各類公園、景區等已成為人民釋放壓力、享受生活的重要場所。在一個文明健康的社會中，景觀設計無處不在——萬物皆景。

一、風景園林，古老而年輕的學科

中國園林專業的創始人，中國第一位園林工程院院士汪菊淵先生，在中國園林大百科全書《建筑、園林、城市規劃》一書中寫道：園林學是研究如何合理運用自然因素（特別是生態因素）、社會因素來創造優美的、生態平衡的人類生活境域的學科。以現代劃分學科的方式，風景園林學是在古典造園、風景造園基礎上通過科學的方式建立起來的新的學科，是一門底蘊深厚，古老而年輕的學科，可追溯至19世紀末、20世紀初。

風景園林的核心內容是戶外空間營造，根本使命是協調人和自然之間的關系。風景園林學不僅提高了人們的審美能力，更是一種觀念的變革，從而達到人與自然的和諧關系。

自2005年國務院學位委員會第二十一次會議審議通過決定設置風景園林碩士專業，風景園林專碩開始招生以來，我國培養了許多服務于現代城市建設，保護自然生態環境，改善人居環境的風景園林從業人才。

二、招生單位培養各有側重，分數線變化不大

風景園林學專業型碩士，是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是現在市場緊缺的應用型人才。

研招網2021年碩士專業目錄顯示，目前有風景園林專碩有數十所招生單位招生，專業點在全國地域分布得也比較廣泛，考生可選擇合適的招生單位報考。

這次我們從招生單位中，選擇幾所有代表性的為大家做簡單介紹。

北京林業大學園林學院歷史悠久，肇始于1951年，是中國現代園林教育的發源地。1981年成為全國首個園林規劃與設計和園林植物碩士學位授權點；1988年在園林系基礎上成立園林系和風景園林系，1992年兩系合并成立我國第一個園林學院；1993年成為首個園林學科博士點。北京林業大學的風景園林碩士專業學位是與風景園林事業相關行業任職資格相聯系的專業性學位，該學位以協調人和自然之間的關系為宗旨，綜合運用科學和人文、技術和藝術的手段，從而為營造良好的自然 生態空間與理想的戶外建成環境提供風景園林規劃、設計、建設、保護和管理方面的應用性、復合型專門人才。

青島理工大學1998年開始依托“建筑設計及其理論”專業開始招收風景園林規劃與設計方向碩士研究生，2011年獲批“風景園林學”一級碩士學位授予權，目前有4個研究方向：①風景園林歷史與理論②風景園林規劃與設計③濱水景觀及生態恢復④風景園林工程與技術。

浙江農林大學風景園林學依托江南地域、浙江園林綠化產業強省和杭州西湖風景園林等資源優勢，聚焦風景園林規劃設計、風景園林歷史與理論、園林植物景觀規劃設計、園林植物與觀賞園藝、風景園林工程技術等主要研究方向，理論研究與規劃設計實踐并重，已經在園林植物應用和植物景觀、江南園林、美麗鄉村規劃設計與建設等研究領域成效顯著。

研招網2017-2021年國家線專碩分數趨勢圖顯示，農學類專碩一區國家線一般在總分250以上，浮動不大。

三、一手恢復生態，一手保護地球

風景園林學的核心是“城市環境的綠色生物系統工程”和“園林藝術”，這是由是由美國Landscape Architects 之父，F. L.Olmsted （奧爾姆斯特德）在1858年提出來的。在一百年后北林的孫筱祥教授對奧爾穆斯特德的觀點進行了補充，在原來“城市環境的綠色生物系統工程”和“園林藝術”的基礎上，擴展了“地球表層規劃”這個概念。

風景園林學科的發展前景已經成為全人類的共識，氣候變暖、能源緊缺、環境危機是人類面對的共同挑戰，預見性是從設計者角度出發的。現代園林景觀中的生態設計理念應該體現在園林景觀設計要減少能源消耗、保護自然資源、廢棄物再利用等方式方法上。

風景園林是互動的生活藝術。一個良好的園林設計可以在生態調節、氣候調節的過程中發揮巨大的作用，有利于提高人們的生活品質。在風景園林的設計中，植入生態設計的元素，有利于全面提高人們的生活水平。換句話說，生態設計將是人類實現可持續性發展的理想工具。

如我們熟知的北京的皇家園林，正是其中杰出的代表。從建筑師張克群的著述中我們可以了解到，頤和園按建筑性質和景物特點，大體可分為宮廷、前山、后山后湖和南湖北湖四個部分。在頤和園的設計中，使用了大量借景法。園中相鄰、相對建筑群及景物互為借因，還遠借玉泉山的玉峰塔和更遠的西山。頤和園既有完整的整體設計，又有構思精密的建筑和景物布置。體現了我國傳統造園藝術極高的水平。

風景園林是一件公共藝術品，更容易被人們看到和觀賞。風景園林師應該意識到生態設計的重要性，最終的目的是使風景園林設計符合可持續發展戰略。把設計融入當地的生態系統，更好的服務于“人”和“地球”。

四、就業范圍廣，專業性強

風景園林兼具藝術與科學雙重屬性。首先學生要有一定的繪畫基本功，風景園林更多的是偏向于設計。隨著工程開展的深入，需要設計師運用多方面的專業知識，特別是建筑學、土建、園林植物等相關比較扎實的基礎，先學好前期理論知識，有時間多看看施工圖集，多看看地產樣板區、綜合型公園，學景觀要有一雙處處觀察思考的眼睛，可以從電影、舞蹈、書法、雕塑等藝術中汲取靈感。舉個例子：某市委托規劃師A進行城市規劃，委托建筑師B設計規劃中的建筑，委托園藝師C設計環境。簡單的說就是：先規劃，后設計。

隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之既要與城市環境協調，又要讓員工和客戶心情舒暢。那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才，具有廣泛的就業前景。

我們有幸采訪到啟迪茂華集團設計部主管李工，他對風景園林藝術進行了自己的解讀。他說，園林藝術就是人與自然交流的場所的藝術，或者說人在戶外活動的場所的藝術。他站在用人單位的角度，給在校生和考研黨提出了自己的建議：提高綜合能力，除了提高審美意識、各項專業知識能力的同時，也要注重表達和溝通的能力，除了要和業主進行交流外，還要學會與水電師、建筑師等眾多領域的專家合作。另外，有機會多出去看，眼界也很重要。在興趣的基礎上學好基本功課，有機會多跑跑工地、園林，不要怕吃苦，多給自己創造實踐的機會最終找到自己熱愛的。

另外，數據顯示該專業畢業后一般在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事管理方面的工作。

主要就業單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風景旅游區、房地產公司以及其他建筑與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構等。

參考資料：

1、張克群《紅墻黃瓦》

2、國務院關于加強城市綠化建設的通知

3、風景園林學的發展趨勢

4、園林藝術(一)第二版

5、風景園林學——青山綠水

6、杜開國《風景園林與生態》

7、中國研究生招生信息網專業知識庫

8、北京林業大學園林學院官方網站