近日，研究生院·研究生工作部邀請校內青年學者在長安校區(qū)舉辦四場研究生跨學科學術前沿講座，講座分別由孫二軍教授、姬文剛教授、王曉明副教授、張文嘉副教授主講，由研究生院院長毋育新教授、副院長申海教授主持，全校共計近300名碩博研究生及部分青年教師參加了講座。

11月30日，王曉明副教授以“人工智能與語言的計算方法”為題，深入淺出地揭示了語言背后的數(shù)學規(guī)律。對于人工智能在語言領域的應用，他指出語言的可計算性背后是信息編碼的數(shù)學原理，并強調這些數(shù)學原理在語言處理中發(fā)揮著至關重要的作用。隨著深度學習、大數(shù)據(jù)等技術的迅速發(fā)展，未來的語言處理將更加智能化、自動化和個性化，從而更好地為人類服務。

在12月7日題為“區(qū)域國別教育研究的路徑分析與案例分享”的講座中， 孫二軍教授以日本家庭教育研究及中國經(jīng)典書籍《顏氏家訓》為例，介紹了區(qū)域國別教育研究中的具體問題及方法。孫教授指出，在當今全球化進程的背景下開展區(qū)域國別教育研究，應堅持“走出去”和“引進來”相結合的原則，對標接軌西方教育經(jīng)驗，向全球輸送中國教育經(jīng)驗，分享中國教育智慧，打造以中國方案引領的教育強國。

12月14日，姬文剛教授在題為“走向深處的區(qū)域國別學”的講座中深入探討了區(qū)域國別學的學科背景與發(fā)展狀況。面對當今復雜而不確定的國際形勢，他強調學科的發(fā)展需要不斷反思，應對挑戰(zhàn)，區(qū)域國別學作為一門交叉學科實現(xiàn)了多領域學科融合，為學界深刻理解國別差異提供了獨特視角，只有始終保持學術熱情，通過身臨其境的田野調查，才能真實地感知、理解以及研究各國文化、歷史與社會，從而推進學科深入發(fā)展。

    12月21日，張文嘉副教授以“語義和句法信息加工的神經(jīng)機制：來自腦科學的視角”為題，從時間進程和空間定位兩大角度切入，闡釋了語言的復雜性和大腦的功能分布，介紹了神經(jīng)認知科學中常用的技術手段——腦電(ERP)、核磁（fMRI）和眼動(EM)以及心理學研究的啟動范式（priming）Stroop范式、語義句法違背范式，邊界范式和RSVP-flanker范式，借助多個模型從不同視角系統(tǒng)講解了語義和句法信息加工腦機制。

四場研究生跨學科學術前沿系列講座內容詳實，引人入勝，在場碩博研究生就感興趣的問題向四位學者積極提問交流，講座結束后，同學們紛紛表示獲益匪淺。

本學期研究生院·研究生工作部舉辦跨學科系列講座及課程，旨在深入貫徹落實黨的二十大精神，以立德樹人為根本，在促進研究生德智體美勞全面發(fā)展的基礎上，進一步拓寬研究生學術視野、激發(fā)創(chuàng)新思維，助力構建研究生多學科交叉的知識體系，提升研究生創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才奠定基礎。