河北大學歷史學院遵循歷史學學科特點，通過對學生史學思辨能力和綜合人文素養的培育，貫徹學校“立德樹人”的根本教育理念，積極建設優良學風，引導學生充分掌握專業知識，實現學術專業能力、邏輯思辨能力、獨立解決實際問題能力的綜合提升，培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

用學院文化培育學風

學院積極建設優良學風，依托毓秀青年讀書會，舉辦“線上共讀歷史”“新生入學教育之學業指導”等專題活動，積極引導學生端正學習態度、掌握科學學習方法、養成良好讀書習慣、提高自我管理和自我約束能力，同時幫助新同學了解歷史學科專業特色、提高學習和讀書興趣、增強學生專業競爭力。

近年來，學院積極舉辦“毓秀史學大講堂”“毓秀史學講壇”“毓秀教研講壇”“毓秀青年學者講壇”等百余場系列講壇活動，邀請國內外相關專業領域的著名專家、學者和學院優秀青年學者演講、授課，有力促進了學院與高水平學府之間的學術交流合作，實現了科研與教學的融合，推動了人才培養質量的全面提升。

為弘揚中華傳統文化，學院還舉辦“古禮文化展演活動”，打造“中華傳統服飾文化周”，帶動參與活動的學生探尋傳統文化內涵，深化對中華文化的認識，增強傳承、弘揚中華優良傳統文化的責任感和使命感，涵育社會主義核心價值觀。

用第二課堂激活學風

學院充分發揮第二課堂教育形式多樣、貼近實際、貼近學生日常生活的優勢，提升學生專業實踐能力和綜合素質。與河北省文物考古研究院、清東陵博物館、邯鄲博物館、河北省博物館、廊坊博物館、直隸總督署博物館積極共建教學實習基地，進一步加強學院教學實習實踐環節建設，打造有效性強、可延續性顯著的“理論+實踐”課程。

學院依托《華北碑刻專題》《物質文化史》《歷史文化遺產調查實踐》《物質文化實踐：紡織與染色》《中國傳統服飾文化：虛擬場景與仿真造型實驗》等課程，鼓勵任課教師將課程的實踐操作、田野調查環節與課堂理論有機融合，創新教學方式和方法，調動學生學習積極性，推動和踐行“將歷史教學書寫在華北大地上”的教學理念。在物質文化實踐環節開設跨專業融合課程《紡織與染色》，在歷史文化遺產調查實踐環節開設“金石傳拓”技藝課，以鞏固課堂理論知識，提升學生學習興趣和能力。組織師生赴保定留法勤工儉學紀念館開展教學實踐活動，幫助學生鞏固知識、發掘身邊的歷史價值，提升學生對歷史學習的興趣，激發學生深入探索和研究中西歷史文化的熱情。

學院開展“走進古蓮花池，探訪蓮池書院”主題研學活動、河北井陘于家村歷史文化調研活動，組織學生赴雄安南陽遺址開展考古教育和田野實踐教學活動，赴保定軍校紀念館參觀活動等，讓學生通過實地走訪、口述史調研，直觀地接觸、體悟、關注歷史文化，將專業課上的理論知識應用到實踐生活中。

用就業質量保障學風

優良學風建設與穩步推進的就業工作互為重要保障。學院提出“多元化就業”理念，從學生入學抓起，幫助每位學生做好就業規劃，并注重以出口為導向，多措并舉做好就業指導與服務工作，多渠道全覆蓋及時發布就業信息，內引外聯，邀請優秀校友分享求職經驗，助力畢業生實現高質量就業。

學院召開研究生工作專題會議、研究生就業座談會、畢業生就業工作推進會、畢業生就業動員大會、考研就業交流會等，系統呈現當前就業形勢和就業工作的推進措施，詳細記錄畢業生在求職過程中所遇到的備考、面試及信息溝通等方面的困惑和問題，并針對性地給予耐心、細致的講解和指導，引導學生認清就業形勢，樹立就業信心，鼓勵學生合理規劃就業預期，提高就業成功率。

學院舉辦“職來職往”職場模擬大賽、“青春無畏，職面未來”模擬求職大賽，“挑戰杯”創新創業大賽等活動，幫助學生更好地了解自己、認識自己，提高求職能力和就業技巧，繼而增強社會競爭力。積極營造濃厚的創新創業氛圍，引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀。

學院赴保定水利博物館、河北教育出版社、河北省文物局開展訪企拓崗活動，積極向優質企事業單位推薦本專業畢業生，拓寬就業渠道，做好企業和人才之間的供需對接，努力培養出更加適應社會發展要求的高素質優秀人才。