蒙彼利埃高等商學院成立于1897年，是歐洲最古老的管理學校之一。蒙彼利埃高等商學院是蒙彼利埃商下屬的，最初是為了培養有助于該地區經濟發展的管理人員。

2013年1月1日，蒙彼利埃高等商學院根據法國1901年的法律（1901年，成為非盈利機構）變更其法律身份。其目的是為了使蒙彼利埃高等商學院擁有自主管理權，以達到國際標準，使運營更加靈活，促進管理創新，并允許在國內和國際市場上進行必要的變革。

蒙彼利埃高等商學院的價值觀加深了其在社會上的影響力，同時也體現了蒙彼利埃高等商學院在全球范圍內，對社會、領土和個人負責的態度。

三個重要的價值觀：

道德規范：個人或集體要對人類行為準則和價值觀進行批判性思考；以誠實，公平和誠信為基礎，定義“正確的事情”。

開放性和多樣性：個人或集體能夠理性地，有意或無意地（無煽動意圖），處理積極的開放和各種形式的多樣性。

責任感和全局觀：不斷尋求經濟、社會和環境的有效行動，同時清楚地意識到它對各方的影響，并志愿以公開透明的方式呈現出來。

這些價值觀都可以在蒙彼利埃高等商學院反對歧視、培養精英（無論他的身份背景如何）的行動和承諾中得到體現。

這些措施的落實及其教學和研究的多元化，使得學校于2009年10月在法國獲得了“多元化”的稱號。

成就：

學校擁有120年的歷史，獲得AACSB，AMBA，EFMD-EPAS三項權威認證，擁有37個國家的150個外國大學合作伙伴，每年約有300名來自合作大學的學生來校就讀，過去四年平均就業率：畢業前73％；畢業后三個月97％。其專業排名：2016年9月管理碩士在“金融時報”排名第四十四位；法國Le Point 和Le Parisien的法國高校排行榜上，金融管理碩士項目位居全國第12名。

教學質量：

蒙特利埃高等商學院采用創新的教學方式，使其教師能夠充分應對國內、歐洲及國際上的挑戰。這項政策符合學校的使命要求：通過高等知識計劃培養不同的管理者，讓他們意識到他們肩負的責任，并促使其在專業領域內，始終保持創新和果敢的精神態度，以應對國內和國際環境的不斷變化。這一政策體現了學校在管理創新和企業家精神方面的定位，大概是蒙特利埃的獨特的教學方法。

這項政策也使得蒙彼利埃高等商學校走在教育創新的前沿，使它能夠從容面對不同水平的學生（學士，碩士，工商管理碩士等）。同時它還在確保教學質量的基礎上，不斷改進教學實踐方法。教學方法是保證教學質量的重要驅動力之一，蒙彼利埃高等商學校的教學方法旨在傳授學術知識，同時使學生對他們的受到的教育和培訓負責。教師的角色是引導學生掌握現有的教育資源。因此，面對面的教學課程可以根據學生所獲得的知識進行反思，應用，想象和辯論。這些教學方法強調學生的義務，旨在發展批判性思維和創造力，促進學生學習專業實踐知識。

教學定位：

蒙彼利埃高等商學院的定位是圍繞管理創新和創業精神。

學校將管理創新定義為“為了提高整體績效，引入新的公司管理實踐和方法”。

學校的教授同時也是研究人員，這能夠確保他們的教學時刻與科學管理保持同步。教授們的首要任務就是研究創新管理和創業精神。新的教學方法目的在于鼓勵學生培養責任感和認真思考的能力、創新精神和創業精神。