2024年1月13日至14日，計算機類知名專業與課程建設會議在海口成功舉辦。本次會議由全國高等學校計算機教育研究會應用型計算機類院長/系主任大會（DCAC）主辦，海南大學承辦，信息技術新工科產學研聯盟和北京奇觀技術有限責任公司協辦。DCAC指導委員會主任蔣宗禮教授，委員王志英教授、張龍編審、高小鵬教授，DCAC執行委員會委員劉黎明教授、強彥教授，DCAC秘書長楊植森先生等出席大會，來自全國 80 余所近 200 位高校計算機類學院院長（系主任）、教師代表參加了本次會議。

DCAC大會指導委員會委員、全國高校教研中心辦公室主任、信息技術新工科產學研聯盟執行秘書長張龍編審主持了開幕式。開幕式上，DCAC指導委員會委員、全國高等學校計算機教育研究會副理事長、國防科技大學王志英教授和海南大學計算機學院劉華中教授分別代表主辦單位和承辦單位致辭。王志英教授在致辭中具體闡述了舉辦本次會議的意義、目標以及期望。王志英教授指出“本次會議主題是知名專業建設及創新發展和知名課程高質量建設，這是積極貫徹落實《關于實施知名本科專業建設“雙萬計劃”的通知》和《教育部關于知名本科課程建設的實施意見》工作，進一步推動知名專業和知名課程建設的高質量研討會議。” 王志英教授還介紹了應用型計算機類專業院長/系主任大會（DCAC）設立的初衷以及目前的建設情況，對本次來參加研討的全國各高校老師表示歡迎，期望越來越多的應用型高校參與到DCAC的活動中來。劉華中教授在致辭中對來參加會議的各高校院長（系主任）及教師代表表示熱烈歡迎，并介紹了海南大學的整體情況以及計算機類專業的發展歷程和取得的成就。

主旨報告環節，特邀了 4 位在知名專業和知名課程建設等方面有獨到心得的資 深專家進行了講座授課。

主旨報告I由海南大學教授、海南省計算機學會理事長陳明銳主持，DCAC指導委員會主任、全國高等學校計算機教育研究會副理事長、教育部計算機類專業教指委副主任、北京工業大學蔣宗禮教授以“科學設計與實施培養方案 有效保障與提升教學質量”為題做了三個小時的報告。報告分析了高等教育當前的基本形勢，特別是在當前形勢下，對培養與社會主義現代化強國建設相適應的計算機人才的要求，報告指出，建設社會主義現代化強國，需建教育強國，支撐和引領國家戰略實施的高等教育則是龍頭，肩負著培養與國家發展相適應的高質量、高水平人才的重任，而計算機類專業有著更重的責任。我們必須緊跟國家發展、努力更新培養理念、牢固樹立標準意識、系統設計培養體系、大力推進課堂改革、全面強化支撐體系，有效借鑒工程教育專業認證提供的路線圖，大力推進改革，落實高等教育內涵發展，不斷提高計算機類專業人才培養質量和水平。報告結合自己的專業建設和教學實踐詳細討論了工科本科教育聚焦學生解決復雜工程問題的能力培養的基本定位，明確了教學落實的發力點；闡釋了科學系統設計培養方案，并站在人才培養系統的高度重新審視課程目標設計、開展教學活動，特別是以學生的發展為中心，根據人才培養定位，針對性地組織和實施相適應的課程教學，有效利用有限時間，提高教學效率，為專業畢業要求的達成提供強有力的支撐，同時，采集有效數據，準確體現課程目標的達成情況。

主旨報告II由天津大學智能與計算學部黨委書記、教育部網絡空間安全類專業教指委委員魏建國教授主持。溫州大學教授、教育部計算機類專業教指委委員施曉秋以“落實產出導向，強化知名專業內涵建設”為題做了兩個小時報告，報告闡述了如何遵循“學生中心、產出導向、持續改進”理念進行專業人才培養方案編制，以對產出導向的人才培養體系基本認識為前提，從對接需求的培養目標確立、支撐，培養目標的畢業要求制訂及觀測指標分解、支撐畢業要求達成的課程體系設置與重構等角度，分享關于專業人才培養方案編制的方法與流程，并給以溫州大學網絡工程專業為例細致、深入的解讀和剖析了面向產出的工程教育認證最 新的標準和要求，從培養目標的確定、人才培養方案的制定，到畢業要求、課程體系、課程教學的評價和實施。

主旨報告III由DCAC秘書長、奇觀技術聯合創始人兼總經理楊植森先生主持，DCAC指導委員會委員、教育部計算機類專業教指委委員兼副秘書長、北京航空航天大學計算機學院副院長高小鵬教授以“計算機組成教學設計與知名課程申報書案例分享”為題做了兩個小時報告，圍繞知識體系、實驗體系、工程方法、教學研究等幾方面對計算機組成教學設計進行了詳細的介紹，通過實際的案例作了解說。同時通過分享“計算機組成”知名課程建設的實踐案例，介紹了在遵循OBE理念、立足培養目標與畢業要求達成的前提下，知名課程建設的依據、流程與方法；最后給出對知名課程的本質認識以及在知名課程申報中注意的要點。

主旨報告IV由沈陽航空航天大學計算機學院副院長滕一平教授主持，西安交通大學教授、教育部大學計算機課程教指委秘書長、教育部教學信息化與教學方法創新指導委員會委員桂小林以“面向產出的知名專業與知名課程建設”為題做了兩個小時報告，報告根據知名專業建設和卓越工程師培養計劃2. 0 要求，探討新工科背景下的知名專業、知名課程建設模式，重點分析面向OBE的知名課程的建設思路，探討學生在全學習周期的課程達成評價機制與方法，并對專業認證申請和自評估報告中常見問題進行探討。

他山之石環節，來自全國 6 所建設卓有成效的高校做了經驗分享，河南科技大學軟件學院院長孫士保教授和江漢大學人工智能學院李登實教授分別主持了此環節。國防科技大學陳微教授，DCAC執委、南陽理工學院計算機與軟件學院院長劉黎明教授，DCAC執委、中北大學軟件學院院長強彥教授，河南理工大學計算機學院院長孫君頂教授，南昌航空大學軟件學院院長鄭巍教授，安徽工業大學計算機學院副院長程澤凱教授分別以“計算機系統系列知名課程建設探索與實踐”、“工程教育專業認證視野下教學質量保障體系的建設策略”、“基于人工智能的計算機編程課數字化轉型”、“以系統能力培養為目標的實踐體系構建”、“國家知名軟件工程專業特色化建設探索”、“地方高校新工科計算機類專業人才培養探索與實踐”為題做了經驗分享。

本次會議不僅為計算機類專業的教育者們提供了一個寶貴的交流平臺，更通過分享與探討，推動了我國計算機類專業教育的創新與發展。參會老師們紛紛表示，此次會議內容相當針對性，很好地解答了當前專業建設和課程建設中困擾大家的問題，起到了實實在在的指導作用，收獲頗豐。值得一提的是，“應用型計算機類專業院長/系主任大會(DCAC)”作為全國高等學校計算機教育研究會設立的常態化交流平臺，始終致力于落實國家“全面提高人才自主培養質量”的要求，推動地方院校計算機類專業的辦學水平提升。通過走進高校、開展專題研討、組織經驗交流、實踐基地建設、競賽等形式，DCAC將持續為計算機類專業的發展注入新的活力與動力。

大會期間，支持單位百知教育、知行網安等企業展覽展示了各自優質的產品和服務。