印第安納大學的三位教授被選中擔任長期任職的教師職位，以紀念IU長期校長和總理Herman B Wells。

法學教授Luis Fuentes-Rohwer和IU Maurer法學院的Harry T. Ice教員研究員被評為1950年Herman B Wells賦予的教授。

瑪麗墨菲，藝術與科學學院心理與腦科學系和認知科學項目教授，被評為1948年Herman B Wells賦予的教授。

Sharlene Newman，心理與腦科學系教授，被評為1948年Herman B Wells賦予的教授。

此次評選表彰了杰出的學者和教師，他們體現了威爾斯的價值觀，包括對多元化，包容，學生學習和學術卓越的奉獻。

“教授Fuentes-Rohwer，墨菲和紐曼真正繼承了Herman B Wells的遺產，”IU Bloomington教授和學術事務副教務長Eliza Pavalko說道。“他們是敬業的教師和導師以及非凡的學者，每個人都在推動多元化和促進各自學校，大學和社區的融入方面取得了很大進展。”

Luis Fuentes-Rohwer

Fuentes-Rohwer是投票權法，移民法和民權的專家，特別強調憲法和重建時代。他的獎學金側重于種族與民主理論的交叉，并探討了制度，特別是法院被要求制定和實施美國政治基本規則的方式。

Fuentes-Rohwer于2002年加入IU布盧明頓大學，致力于他在奧尼爾公共與環境事務學院法律與公共政策項目中教授的本科生，這是奧尼爾學院與奧尼爾學院之間的合作倡議。 Maurer法學院。他通過為流行的課程計劃做出貢獻并在職業發展規劃中發表意見，為該計劃提供服務。

他還表現出對多元化和包容性的堅定承諾，在Maurer學院的多元化和包容性委員會任職，并擔任印第安納州法律和社會平等期刊的指導。他還是LuisDávilaLatinx主題生活學習社區和建筑橋梁獎評選委員會的教師代表。他曾擔任UndocuHoosier Alliance，Lamda Sigma Upsilon Latino Fraternity，Black Law Student Association和Latino Male Initiative的指導顧問。

Fuentes-Rohwer是IU拉丁裔教職員工委員會的主席，每月都會舉辦“Hola Bloomington”廣播節目，致力于拉丁美洲政治，是De Pueblo a Pueblo的成員。

瑪麗墨菲

墨菲解決多樣性和包容性問題及其對教育機構，STEM學科和工作場所的影響。在她的研究的最前沿是隱性偏見，保留代表性不足群體和這些群體對STEM學科的歸屬感的問題。

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她的研究范圍更廣，重點是了解社會身份和群體成員身份，如性別，種族和社會經濟地位，如何受到人們生活和工作的社會環境的影響。她試圖通過“情境線索”來理解這些語境如何塑造思想，情感，動機和表現。

墨菲將她的研究方法納入了各種各樣的背景，包括教室，法庭，公立和私立大學，大公司和硅谷初創公司。她測試了新的解決方案和策略，以克服阻礙完全歸屬感和參與感的障礙。她的研究考察了這些障礙，并為STEM領域的性別和種族多樣性提供了解決方案。

    2017年，由于她在STEM的性別平等方面的專業知識，墨菲在布宜諾斯艾利斯舉行的聯合國會議上代表美國，向全球各地的學者和政策制定者展示她的研究成果。她一直是學生的導師，并于2017年獲得IU Trustees教學獎。她還擔任學生多元化和包容性的副教務長。

Sharlene Newman

紐曼是藝術與科學學院神經科學專業的主任，并擔任本科教育的副教務長。作為心理和腦科學系多元化進步委員會的主席，她為該部門的少數民族學生定期舉行聚會，討論關注點和機會。

紐曼的工作質疑語言處理，執行功能和解決問題，物質成癮，精神病理學和核磁共振成像方法。她的工作有助于闡明涉及句子理解的大腦區域之間的功能區別，加強對已分配給不同大腦區域的功能角色的先前解釋，并為特定的句子理解理論模型提供強有力的實證支持。

她最近的工作看起來更廣泛地將特定的大腦區域放入大腦網絡的更大背景中，這顯著影響了語言與理解之間關系的科學觀點。紐曼還將研究范圍擴展到檢查美國手語的第二語言習得，這有可能解釋為什么一些耳聾患者會在閱讀中掙扎。

紐曼是最早使用神經影像學研究復雜語言功能的科學家之一。她是IU影像研究設施的創始成員，后來擔任其主任，在那里她開展了調查精神分裂癥，大麻和其他物質對大腦功能，腦震蕩和大腦健康的影響的合作。

紐曼一直是幾位博士和碩士生的論文顧問，他們在學術界，健康與科學研究和數據分析等領域取得了成功的職業生涯。她還指導本科生，與他們進行一對一的研究和發表文章。

Herman B Wells從1937年到1962年是印第安納大學的第11任校長，從1962年到2000年去世時擔任大學校長。1948年和1950年在IU Bloomington的畢業班進行了籌款活動，以便在他的記憶中賦予教授職位。

Wells Endowed教授每年獲得10,000美元的贈款，為期五年，旨在豐富本科IU Bloomington課堂的教育經驗。他們保留了大學余下職業生涯的頭銜。