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1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；3、獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年；4、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。滿足其中一條即可報名。

項目管理非全日制研究生和全日制研究生的考試難度、國家分?jǐn)?shù)線保持一致，堅持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量同等。同學(xué)們可以真正的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)能力。

南昌大學(xué)MBA性價比相對來說比較高，推薦報考。

不錯。西南交大在MBA教學(xué)中，緊密結(jié)合市場需求，學(xué)院探索出了核心課程與特色模塊課程相結(jié)合的教學(xué)新模式，開設(shè)了市場營銷、項目管理、物流管理三個特色模塊課程。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)MEM還是非常不錯，學(xué)校屬于重點本科大學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。

東南大學(xué)MEM想報名的人可以在9月份準(zhǔn)備預(yù)報名。正式報名時間都是10月份。

南京大學(xué)MEM網(wǎng)上預(yù)報名時間預(yù)計為：9月；正式報名時間為：10月。

杭州電子科技大學(xué)MEM專業(yè)主要包括建設(shè)工程、制造工程、大數(shù)據(jù)與信息工程、人工智能、金融工程、醫(yī)療工程、能源與環(huán)境等。

西華大學(xué)MEM是一個新興的學(xué)科，它將工程技術(shù)、經(jīng)濟學(xué)和管理科學(xué)融為一體，有著學(xué)科交叉性和實際應(yīng)用性的特征，旨在為現(xiàn)代重大工程事業(yè)打造復(fù)合型高端管理人才。

華東交通大學(xué)MEM的課程方向也非常的多元化，并且貼近市場需求。建設(shè)工程、制造工程、物流工程、通信工程、大數(shù)據(jù)與信息工程、醫(yī)療工程、金融工程、能源與環(huán)境等方向。

不需要脫產(chǎn) 非全日制考研不需要脫產(chǎn)。非全日制考研主要針對的是社會各界在職人員招生,考慮到每位在職人員平日還要在崗工作,不能全天性的到校內(nèi)進行課程學(xué)習(xí)。所以允許每位學(xué)員進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí),即部分時間在職工作、部分時間到校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)研究生課程。上課時間也比較靈活,大家在學(xué)習(xí)的過程中還能兼顧到工作。

不需要脫產(chǎn) 非全日制考研不需要脫產(chǎn)。非全日制考研主要針對的是社會各界在職人員招生,考慮到每位在職人員平日還要在崗工作,不能全天性的到校內(nèi)進行課程學(xué)習(xí)。所以允許每位學(xué)員進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí),即部分時間在職工作、部分時間到校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)研究生課程。上課時間也比較靈活,大家在學(xué)習(xí)的過程中還能兼顧到工作。

需要。中央財經(jīng)大學(xué)非全日制研究生考試內(nèi)容包括初試和復(fù)試。初試是全國統(tǒng)一考試,分?jǐn)?shù)達到進入院校復(fù)試的要求后,便能進行復(fù)試。最后,院校憑借考生兩次考試成績擇優(yōu)錄取。

浙江大學(xué)MEM旨在培養(yǎng)重大工程項目中既精通工程技術(shù)，又具備管理能力，還可將經(jīng)濟、資源進行優(yōu)化配置的行業(yè)領(lǐng)軍人才，該項目通常以專業(yè)碩士類型招生為主。

武漢大學(xué)MEM的專業(yè)特色主要就是針對工程管理專業(yè)碩士的綜合性、應(yīng)用性特點，充分考慮了工程管理實踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出了工程與管理學(xué)科相結(jié)合的特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題的能力。

新疆大學(xué)MEM旨在培養(yǎng)重大工程項目中既精通工程技術(shù)，又具備管理能力，還可將經(jīng)濟、資源進行優(yōu)化配置的行業(yè)領(lǐng)軍人才，該項目通常以專業(yè)碩士類型招生為主。

上海交通大學(xué)MEM是有獎學(xué)金制度的，比如電院MEM前25%（筆試+復(fù)試成績總分前25%）都可以獲得獎學(xué)金。

北京大學(xué)MEM以培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)、金融、信息、管理等多維交叉型人才為目標(biāo)，運用國際先進的培養(yǎng)理念與培養(yǎng)方法，全力整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，打造并分享學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流的綜合平臺，培養(yǎng)具有豐富互聯(lián)網(wǎng)精神、信息化知識和嫻熟工程管理技能，善于思考、長于創(chuàng)新、富有團隊精神的互聯(lián)網(wǎng)+領(lǐng)袖人才。

江蘇師范大學(xué)MPAcc非全日制研究生沒有獎學(xué)金。獎學(xué)金是國家為了激勵普通高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科院校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取而設(shè)置的，由中央政府出資來獎勵特別優(yōu)秀的學(xué)生，也是學(xué)生個人榮譽的象征，而非全日制研究生屬于成人高等教育的一種類型，大部分院校對此類學(xué)員不設(shè)獎學(xué)金政策。

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武漢理工大學(xué)MPA非全日制研究生沒有獎學(xué)金。獎學(xué)金是國家為了激勵普通高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科院校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取而設(shè)置的，由中央政府出資來獎勵特別優(yōu)秀的學(xué)生，也是學(xué)生個人榮譽的象征，而非全日制研究生屬于成人高等教育的一種類型，大部分院校對此類學(xué)員不設(shè)獎學(xué)金政策。

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東南大學(xué)MPA非全日制研究生沒有獎學(xué)金。獎學(xué)金是國家為了激勵普通高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科院校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取而設(shè)置的，由中央政府出資來獎勵特別優(yōu)秀的學(xué)生，也是學(xué)生個人榮譽的象征，而非全日制研究生屬于成人高等教育的一種類型，大部分院校對此類學(xué)員不設(shè)獎學(xué)金政策。

是的，南京信息工程大學(xué)MPAcc畢業(yè)之后可以拿畢業(yè)證和學(xué)位證。

MPA的獎學(xué)金是由MPA院校自主設(shè)立，具體你要看學(xué)校的官網(wǎng)公告為準(zhǔn)。

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浙江農(nóng)林大學(xué)MPAcc非全日制研究生沒有獎學(xué)金。獎學(xué)金是國家為了激勵普通高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科院校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取而設(shè)置的，由中央政府出資來獎勵特別優(yōu)秀的學(xué)生，也是學(xué)生個人榮譽的象征，而非全日制研究生屬于成人高等教育的一種類型，大部分院校對此類學(xué)員不設(shè)獎學(xué)金政策。

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是的，蘭州大學(xué)MPAcc畢業(yè)之后可以拿畢業(yè)證和學(xué)位證。

西安建筑科技大學(xué)MPA公共管理畢業(yè)之后獲得碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書。

是的，東南大學(xué)MPAcc可以拿畢業(yè)證和學(xué)位證。

是的，東北石油大學(xué)MPAcc畢業(yè)之后可以拿畢業(yè)證和學(xué)位證。